Door: Marion van de Coolwijk
Voor: ouders, leerkrachten, schoolteams en andere begeleiders van jeugd
Een lezing over de theorie en de praktijk van het visuele leersysteem bij mensen, oftewel: beelddenken
Ieder mens wordt als 100% beelddenker geboren. In de jaren daarna ontwikkelt zich het vermogen om met taal (woorden en begrippen) te denken. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat mensen rond het 4e levensjaar een voorkeur ontwikkelen voor of het visuele leersysteem (beelddenken) of het talige leersysteem (taaldenken).
Ons onderwijs werkt van
uit een talig, analytisch leersysteem. Beelddenkers hebben het daarom vaak moeilijk op school. In de onderbouw (groep 1 en 2) lijken ze nog goed mee te draaien, maar vanaf groep 3 ontstaan problemen bij het automatiseren van lezen, het spellen en/of het rekenen. De leerkracht kan er niet goed de vinger op leggen; het is een slimme, ondernemende leerling, vol enthousiasme en creativiteit... waar zit het probleem?
Door de nog grote onbekendheid bij leerkrachten, ouders en specialisten met het begrip beelddenken, worden veel beelddenkende kinderen niet als zodanig herkend en/of verkeerd gediagnosticeerd (dyslexie, dyscalculie, ADHD, PDDNOS). Zo ontstaan er met de jaren steeds grotere leer- en/of gedragsproblemen.
Marion van de Coolwijk is directeur van Beelddenken in de praktijk en Instituut Kind in Beeld, lesauteur en uitgever van educatieve uitgaven. Ze is leerkracht, remedial teacher en auteur van meer dan 200 kinder- en jeugdboeken, waaronder de series Ik ben niet bom, De olijke tweeling en MZZLmeiden' . Marion is deskundige op het gebied van beelddenken, dyslexie en leesbevordering en heeft een grote ervaring binnen het onderwijs. Als secretaris van de Stichting Beelddenken Nederland zet zij zich in voor meer begrip en erkenning van het beelddenken.
Duur lezing: ongeveer 2 uur, inclusief boeken- en materialentafel
Prijs: 250,- euro excl. reiskosten
aantal deelnemers onbeperkt
Een lezing boeken? Dat kan! U kunt contact opnemen met Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.